近日，北京航空航天大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院（公共管理學(xué)院）馬永紅教授、博士研究生張曉會(huì)撰寫的《高校有組織科研的邏輯轉(zhuǎn)向與組織模式—基于學(xué)科交叉的視角》（原刊發(fā)于《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》2024年第2期），被《高校文科學(xué)術(shù)文摘》2024年第8期全文轉(zhuǎn)載，被《人大復(fù)印報(bào)刊資料·教育學(xué)文摘》轉(zhuǎn)載。

馬永紅、張曉會(huì)、劉潤澤、張樂

【摘要】科研的實(shí)質(zhì)是知識(shí)生產(chǎn)，知識(shí)生產(chǎn)模式的變革必將引起高校科研范式的變革。知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅳ雛形的顯露，為高校有組織科研發(fā)出了從廣義概念到狹義概念、從一維場域到多維場域、從單一線性發(fā)展到多元螺旋式上升發(fā)展的邏輯轉(zhuǎn)向信號(hào)。創(chuàng)新高校有組織科研的組織模式，需以學(xué)科交叉打造適應(yīng)性問題驅(qū)動(dòng)方式，為高校有組織科研提供切入點(diǎn)；以學(xué)科交叉打造大學(xué)術(shù)共同體，為高校有組織科研提供交叉隊(duì)伍支撐；以學(xué)科交叉打造多元?jiǎng)?chuàng)新的科研組織形態(tài)，為高校有組織科研提供異質(zhì)平臺(tái)支撐。同時(shí)，為進(jìn)一步系統(tǒng)推進(jìn)高校有組織科研，須進(jìn)一步促進(jìn)深度交叉融合、堅(jiān)持學(xué)科整體主義和營造互利共生的科研生態(tài)。

【關(guān)鍵詞】有組織科研；學(xué)科交叉；邏輯轉(zhuǎn)向；組織模式；知識(shí)生產(chǎn)

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