12月5-6日，人文公管學院劉揚教授應香港中文大學教育學院邀請，赴香港參加了“CUHK中國教育論壇”。此次論壇為香港中文大學教育學院60周年院慶活動之一，論壇主題為“AI時代下的教育創(chuàng)新與變革”。來自北京大學、清華大學、香港大學、香港中文大學等40多所高校教育領域的400多位專家學者，共同就人工智能技術對教育體系、教學模式與未來人才培養(yǎng)帶來的深刻影響展開深入研討。劉揚教授受我院領導委托向中文大學教育學院致以60周年祝賀。

論壇中，劉揚教授發(fā)表了題為“Constructing an Evaluation Framework for Global Competitiveness of Doctoral Education”的主題演講。該研究系統(tǒng)闡述了在全球化和人工智能雙重背景下，如何構建一套科學、多維、可操作的博士生教育競爭力評價體系。報告從學科全球競爭力、導師全球競爭力、博士生全球競爭力三個層面展開，評價涉及學術創(chuàng)新、跨學科融合、國際化程度、AI技術應用能力及可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ榷鄠€維度，為博士生教育的國際評價和比較提供了新的理論框架。劉揚教授指出，在AI技術重塑知識生產(chǎn)與傳播模式的今天，博士生教育不僅需關注學術前沿突破，更應注重培養(yǎng)人才的全球視野、跨文化協(xié)作能力及倫理責任意識。評價體系的構建旨在引導教育主體對標國際、明確定位，從而推動博士生教育在質(zhì)量提升與機制創(chuàng)新上實現(xiàn)系統(tǒng)性變革。

會議期間，劉揚教授與香港中文大學、香港教育大學、北京大學、北京師范大學、浙江大學等多所高校的學者圍繞評價框架的具體指標、數(shù)據(jù)采集及跨國比較合作等議題展開了學術交流，并就未來聯(lián)合開展實證研究、推動學術互鑒達成了共識和意向。

本次論壇聚焦前沿、視野開闊，為全球教育工作者提供了高水平的對話平臺。劉揚教授的報告，不僅展示了我院在教育創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)領域的最新成果，也進一步提升了我院在相關學術議題上的國際影響力。未來，我院將繼續(xù)深化科技與教育融合發(fā)展的相關研究，積極拓展高水平國際合作，為推動建設具備全球競爭力的教育體系貢獻智慧與力量。