6月23日至26日，美國工程教育學(xué)會（ASEE）第131屆年會在美國波特蘭舉行。來自全球各地的工程教育專家、學(xué)者齊聚一堂，圍繞“工程教育的未來”這一主題展開深入交流。人文公管學(xué)院副研究員呂瑩和博士后鄭麗娜參加此次會議并做學(xué)術(shù)報告，與各國同行分享了她們在工程教育領(lǐng)域的最新研究成果。

ASEE年會是工程教育界最具影響力的國際性學(xué)術(shù)會議之一。ASEE自1893年成立以來，一直致力于推動工程教育的改革與發(fā)展。今年的年會吸引了來自世界各地的數(shù)千名專家學(xué)者和業(yè)界人士，共同探討工程教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

在合作和體驗教育分會（Cooperative  and Experiential Education Division, CEED）上，呂瑩副研究員基于其對北航中法工程師學(xué)院產(chǎn)教融合育人實踐的廣泛調(diào)研，作了題為“Does the French Engineering Education Approach to Internships Work in China? Perception of Chinese Students Enrolled in a Sino-French Engineering Program in China”的學(xué)術(shù)報告。研究探討了實習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的影響，強調(diào)社會文化背景在國際工程教育實踐中的重要性。

在校企合作分會（College Industry Partnerships Division, CIP）上，鄭麗娜博士作了題為“Innovating Motivation Mechanisms and Interaction Channels of University-Industry Educational Collaboration: A Pilot Chinese Case”的學(xué)術(shù)報告。研究以北航未來空天技術(shù)學(xué)院為案例，揭示了校企雙方在產(chǎn)教融合育人與協(xié)同創(chuàng)新中的多元動機，與各國同行分享了北航在深化校企合作、推動產(chǎn)教融合方面的新思路。

兩位教師的研究為全球工程教育研究與視角貢獻了中國視角，也為中國積極參與工程教育國際合作和對話貢獻了力量。

編輯 | 高詩佳