2023年2月13日，中央一號文件公布，在全面建成社會主義現(xiàn)代化國家的背景下，守好“三農(nóng)”基本盤、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)具有至關(guān)重要的意義。為深入認(rèn)識鄉(xiāng)村，融入鄉(xiāng)村，以科普教育助力鄉(xiāng)村建設(shè)，人文社會科學(xué)學(xué)院(公共管理學(xué)院）科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)的同學(xué)們在鄉(xiāng)村振興首席專家張海英教授的倡議和指導(dǎo)下，成立了科普教育實踐隊，于2023年2月14日至20日前往威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)開展社會實踐活動。
圖為本次實踐隊學(xué)生成員梁利敏 魏迪 代春全 韋乾勝 周鈺清 李顯峻 李佳 馬公睿
我們來到威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)的第一天，我院退休教授張海英以她在鄉(xiāng)村建立的遠(yuǎn)山泊書院為平臺，基于對鄉(xiāng)村問題已有的理論研究和實踐探索，以“鄉(xiāng)村教育的歷史與現(xiàn)狀”為題為同學(xué)們做了一次深入淺出的講座。張老師結(jié)合鄉(xiāng)村社會的歷史變遷，將鄉(xiāng)村教育的重要性，必要性和可行性娓娓道來。使實踐隊員們對鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要地位與作用有了全新的認(rèn)識。在與大水泊鎮(zhèn)黨委政府宣傳口負(fù)責(zé)人邢麗云和大水泊鎮(zhèn)的中學(xué)——天福山中學(xué)的于校長座談中，實踐隊員們從基層政府現(xiàn)有的教育政策層面和鄉(xiāng)村中學(xué)一線教學(xué)管理層面了解到鄉(xiāng)村教育資源的缺口和對更多高校大學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育，利用自己的專業(yè)知識和技能服務(wù)鄉(xiāng)村教育的期待。通過講座與交流，同學(xué)們意識到，我們應(yīng)當(dāng)重新省思參加社會實踐的意義，從更大的格局中思考自身的社會價值與擔(dān)當(dāng)。
與岐陽村村民展開交流與互動是這次社會實踐的重要板塊。2月21日，我們在張海英教授的帶領(lǐng)下，來到大水泊鎮(zhèn)岐陽村學(xué)習(xí)和體驗鄉(xiāng)土文化。熱情好客的岐陽村村民們匯聚在村委會小廣場，耐心地帶領(lǐng)著同學(xué)們一起敲大鼓，耍毛驢、抬花轎、走旱船，扭秧歌。很快隊員們就與村民們?nèi)诔梢黄猩砀惺艿酱迕竦馁|(zhì)樸與熱情，體驗到鄉(xiāng)土文化的熱烈與豪爽。在岐陽村，我們還對村民進(jìn)行了走訪和調(diào)查。了解到在老齡化十分嚴(yán)重的鄉(xiāng)村，很多村民不會使用智能手機(jī)。他們獲取信息的路徑、方法與渠道主要是廣播大喇叭、電視、宣傳欄。為了把對村民的生產(chǎn)、生活、娛樂有價值的信息傳遞給他們，充分發(fā)揮廣播大喇叭、電視、宣傳欄的作用，積極開展村民文化教育活動十分必要。這就需要有知識，有文化的年輕人，用各種形式和方法在鄉(xiāng)村傳播科學(xué)知識，豐富村民的文化生活。
在岐陽村，實踐隊員們輕撫石塊堆砌的建筑，踏步綠意朦朧的沃土，既感受到鄉(xiāng)村的寧靜，也對村民最真實的生活場景與狀態(tài)有了切身的感受。同時也見證了為鄉(xiāng)村建設(shè)付出努力的艱辛與成就。
這次的社會實踐活動受到了文登區(qū)政府人力資源和社會保障局等相關(guān)部門的大力支持和幫助。為了使同學(xué)們更多地了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，人社局的王局長、曲主任為實踐隊同學(xué)們的參觀訪學(xué)做了十分周到細(xì)致的安排。使同學(xué)們有機(jī)會走訪了多個在地先進(jìn)企業(yè)和村落，所到之處都得到了細(xì)致的講解與說明。隊員們深深感受到了文登區(qū)政府對年輕學(xué)子的人文關(guān)愛和對人才的殷殷期待。通過參觀訪學(xué)，隊員們看到文登區(qū)政府通過政策支撐，文化引領(lǐng)，科技賦能推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度，以及由此帶來的企業(yè)快速發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。同時，也讓大家看到了在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興工作中，年輕一代應(yīng)有的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。
2月17日，郭永懷研究院的紀(jì)院長為實踐隊的隊員們安排了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會——參觀紅色教育基地“郭永懷事跡陳列館”。隊員們沿著郭永懷這位國之脊梁的人生征途，感悟“兩彈一星”精神，探尋民族復(fù)興的精魂與腳步。跟隨著講解員老師生動地講解，我們依次走過八個展廳。透過一件件還原的展品、一段段鮮活的故事和一組組動人的剪影，隊員們看到了一個勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人、無私奉獻(xiàn)的郭永懷。在影像中感悟、體會“科學(xué)救國，科研報國”的理想與信念。參觀郭永懷事跡陳列館，實踐隊員們對“永懷精神”有了更深的感悟，真切地希望能夠用自己的所學(xué)所長，為國家和社會做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了檢驗兩年來的學(xué)習(xí)成果，實踐隊的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了科普教育課程。在文登區(qū)人社局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、大水泊鎮(zhèn)黨委政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和文登區(qū)鄉(xiāng)村振興首席專家張海英教授的大力支持和帶領(lǐng)下，北航科普教育實踐隊前往文登區(qū)和在地村鎮(zhèn)中小學(xué)開展了科普課程教學(xué)活動。這是一次用專業(yè)知識和技能服務(wù)地方教育發(fā)展的嘗試和探索。在課堂上，隊員們看到了一雙雙渴求知識的眼睛，和中小學(xué)生們進(jìn)行了一次次積極良好的互動。所到之處，我們的科普課程深受孩子們的喜愛與歡迎。無論是在中學(xué)還是在小學(xué)，孩子們熱情高漲，下課鈴聲響起，仍意猶未盡，不愿離開，甚至圍著實踐隊員們索要簽名，興高采烈地和這群大哥哥大姐姐們暢談未來。
本次科普教育活動在全區(qū)11所學(xué)校共計授課16次，累計授課人數(shù)達(dá)550余人。科普課程的講授受到文登區(qū)中小學(xué)廣泛關(guān)注與好評。在教學(xué)實踐中，隊員們既檢驗了自己的所學(xué)所用，也對科普教育的價值和意義有了全新的認(rèn)識。在鄉(xiāng)村對人才的渴望中，在學(xué)生對知識的渴求中，實踐隊員們在服務(wù)社會中，感受到眼界在拓寬，精神在升華，第一次領(lǐng)略到個人價值與社會價值的同頻共振的欣慰與振奮！并化為自己人生中新的力量。
“大水，是一片熱土，在這里，能夠?qū)ふ亦l(xiāng)村的價值，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的價值，創(chuàng)造鄉(xiāng)村的價值。大水，是一個舞臺，在這里，能夠承載人的價值，體現(xiàn)人的價值，實現(xiàn)人的價值。當(dāng)人的價值與鄉(xiāng)村的價值產(chǎn)生共鳴，形成共振，就會生成靈動的韻律，成就充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村振興希望之歌。”張海英教授的這段話打動著每一位實踐隊員的心。 通過在鄉(xiāng)村開展科普教育活動，通過零距離地接觸鄉(xiāng)村，感受鄉(xiāng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村，我們深刻體會到了這句話的涵義。
本次社會實踐活動得到了張海英教授的悉心指導(dǎo)和文登區(qū)人社局領(lǐng)導(dǎo)、大水泊鎮(zhèn)黨委政府、當(dāng)?shù)刂行W(xué)校、岐陽村委會的大力支持。隊員們通過參觀、走訪、交流、調(diào)研、授課，為如何提升鄉(xiāng)村科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查采集了有價值的數(shù)據(jù)，獲得可真實的一手資料，為繼續(xù)開展鄉(xiāng)村科普教育，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的相關(guān)研究打下了良好的基礎(chǔ)。實踐隊全體成員在服務(wù)社會需要中體現(xiàn)了自身的價值，更堅定了吾輩青年始終與社會同在、與家國同在，與理想同在的信念。更深感鄉(xiāng)村需要人才，人才也需要鄉(xiāng)村。吾輩當(dāng)仰望星空，腳踏實地，用理想與知識共創(chuàng)美好未來，用才華與智慧服務(wù)鄉(xiāng)村振興！
圖文編輯/張同玉 李顯峻 湯廣玉
